近年來，透水混凝土助力校園建設的新聞又雙叒叕上熱搜了，今天我們就來聊一聊，在最美的年紀遇見最美的校園是一種什么體驗。不久前，廣州地石麗在增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土項目中就結(jié)合了正在進行的海綿城市建設,大膽地引入海綿理念，在校園內(nèi)鋪設生態(tài)彩色透水混凝土路面，為無數(shù)學子構(gòu)建一個更會“呼吸”的美麗校園。走進黃岡小學校園內(nèi)，映入眼簾的是一大片紅色的透水混凝土地面，雨水較多時大雨傾瀉而下，瞬間，路面就像塊大海綿，將水吸附得干干凈凈。是不是很神奇？有了透水鋪裝透水性材料，為你打造一座可以深呼吸的城。

　　說到教育，小學六年，中學六年，學校是學生接受教育和成長的場所，小編認為學校的環(huán)境對每一位學生的身心都會有很大的影響。當然，在校園環(huán)境建設過程中，面向的使用主體是學生，材料的美觀性，環(huán)保性，安全性，耐磨防滑性，等性能都有較高的要求，在材料的選擇上也增加了挑戰(zhàn)性。如今，由廣州地石麗在增城黃岡小學所施工的生態(tài)透水混凝土路面，為學生提供一個環(huán)境優(yōu)美、綠色環(huán)保的校園環(huán)境，使校園的每一個角落成為學生心中最珍貴的回憶。

　　而在這幾年，全國各地都在建設海綿城市，從城市到農(nóng)村，從平原到山間，錯落有致的景觀樹，漫山遍野的防護林，繪成了一幅壯美的綠色畫卷，真可謂“城在林中、村在景中、房在園中、人在綠中”，魅力無限。而作為建設的重要貢獻之一.透水混凝土被廣泛應用于城市、廣場以及小區(qū)道路、停車場等建設當中。

　　廣州增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土案例

　　透水路面介紹：

　　可是，在增城黃岡小學彩色透水混凝土項目中，海綿城市透水混凝土建設是如何吸水的呢?據(jù)悉，新型生態(tài)混凝土即透水混凝土，又稱滲水路面，排水混凝土滲透性透水路面等。是一種新型地面鋪裝材料，由于其可以高速滲水，不斷吸收雨水，讓地面保持干燥，目前廣受市場的接納。透水混凝土國內(nèi)開始大面積使用06年開始引進，而地石麗在98年就已經(jīng)獲取到相關發(fā)明專利，經(jīng)過不斷的研發(fā)和改進，目前已經(jīng)成功應用于不同的場所，例如樹池、泳池邊緣、廣場、公園、人行游步道、景區(qū)等，目前效果顯著。

　　廣州增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土案例

　　每年的夏季，城市都會經(jīng)常遭受暴雨的侵襲，每當臺風天狂風暴雨過后，道路往往會出現(xiàn)嚴重的路面積水現(xiàn)象，從而造成嚴重的交通堵塞、電力中斷，房屋被淹是不爭的事實。當然，造成這種情況的主要原因還是我國的城市道路不透水的緣故。此次，廣州地石麗在增城黃岡小學所鋪設的生態(tài)透水混凝土項目，完工后這段顏色亮麗鮮艷的紅色透水地坪，瞬間成為校園內(nèi)一道靚麗風景線，想忽視都沒有理由。最主要的是，它是一種可以進行透水、透氣的混凝土，施工完成之后它的表面就會產(chǎn)生一定的縫隙，然而這些孔隙的出現(xiàn)讓它的抗凍融性、耐熱性、散熱性變得非常的好。

　　生態(tài)透水混凝土施工流程：

　　上料攪拌→ 澆筑混凝土→ 初步整平→ 收光抹平→ 養(yǎng)護→ 切縫→ 噴涂保護劑→ 最終效果。

　　生態(tài)彩色透水混凝土[鋪裝速度快,簡單易操作]

　　1、使雨水迅速滲透地下，還原成地下水，保持土壤濕度。

　　2、有效調(diào)節(jié)城市空間的溫度和濕度，改善城市熱循環(huán)、反向蒸騰、有效降溫3-5℃，緩解城市熱島效應。

　　3、有效解決汛期的城市內(nèi)澇，河流泛濫和水體污染，減輕城市排水設施的負擔。

　　4、防止路面積水、夜間不反光，增加路面安全性和通行舒適性，雨天路面無積水避免輪胎與路面的水膜形成，縮短剎車距離，提高行車安全性。

　　5、在冬天，透水路面的反向蒸騰作用使透水路面上的積雪結(jié)冰幣普通路面更快融化，雪融化成水，直接通過透水路面排入地下，而透水路面表面無積水、不結(jié)冰使透水路面冬季比普通路面更加防滑更安全。

　　6、在園林道路施工過程中，常因鋪裝材料需要切割而浪費大量人力物力。透水路面可彌補這一缺陷，其一次成型，整體性好、色彩可選擇余地大、質(zhì)感強烈，為創(chuàng)造高品質(zhì)景觀園林工程提供一種優(yōu)秀的鋪裝材料。

　　此次，廣州地石麗施工建設的增城黃岡小學生態(tài)透水混凝土項目，可為學生提供學習認知“海綿城市”機會

　　隨著國家大力推行海綿城市建設，彩色透水混凝土作為海綿城市建設重要舉措，很大程度上緩解了城市內(nèi)澇問題，同時 ，海綿城市建設是一個系統(tǒng)性工程，學?？梢酝ㄟ^建設植草溝、滲水磚、雨水花園、下沉式綠地等“綠色”措施，不僅可以美化校園環(huán)境，提高校園“生命力”，還可以為學生提供一個科普認知“海綿城市”的機會，正所謂一舉兩得。